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福清市临江中心小学学校工作计划
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2013年8月10日 | 浏览1053 次] 字体:[ ]

福清市临江中心小学学校工作计划

 

指导思想:

三个代表重要思想和党的“十七大”精神为指导,坚持以学校发展为主题,以提高教学质量为中心,以加强师资队伍建设为重点。按照上级教育部门的要求,进一步团结带领全体教职员工更新观念,求真务实,扎实工作,为建设“师德高尚,常规扎实,质量上乘,社会和家长满意”的学校而努力。

主要工作内容要求及措施:

一、以人为本,立足长远,建设有生命力的可持续发展的教师队伍。

(一)、抓好班子队伍建设。

学校领导班子(中心校行政、各校校长),肩负学校兴衰大任。领导班子成员要牢记奉献、团结、高效、开拓的工作作风,解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点:
    1、思想上要有活力。要善于学习,善于钻研。唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学目标作为每一位成员的工作目标,帮助教师优化教育思想,使学校教育焕发出生命的活力。
要经常深入教学第一线,深入课堂,帮助教师解决教育教学中存在的实际问题。
    2
、工作上要有创新力。要勇于思考,善于思考,形成创新的意识。要虚心学他人之长,勤反思,求创新,努力形成自已的教育思想和工作特色,具备创新力。要理清思路,求真务实,大胆探索,不断进行创新实践,取得创造性的业绩。
    3
、管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体,是取得胜利的根本保证。领导班子成员事事要以身作则,做师生的表率,尊重教师,作风民主,业务精良,在教师群体中树立威信,形成向心力,增强凝聚力。要开展好行政例会,要认真研究分析解决工作中存在的问题,使领导成为教师的合作者、服务者,使领导与教师之间做到思想上合心,工作上合力,行动上合拍
   (二)、强化多项意识,抓好教师队伍建设。

办人民满意的教育关键在教师。但教师素质的提高不是一朝一夕、一蹴而就的,必须基于观念、意识的更新、转变。为此,学校在本学期应加强教师三项意识的培养。

1、强化团结意识

团结出战斗力,团结出生产力,各校要高度重视教师群体团结,千方百计搞好团结工作。教师是社会上自尊心强、敏感的职业群体,为了维护教师们的自尊心,保护他们的工作积极性,工作中应坚持大声表扬、小声劝告、个别谈话交流的教育原则。通过政治学习等形式,促使教职工对师德、师风建设有新的认识,努力提高自身师德修养。积极开展校园精神文明建设,创设一个文明、团结、和谐、有序的工作环境,切实提高全体教职员工的工作积极性和凝聚力。

2、强化效率意识    
    
大部分教师课堂教学效率依然低下。因此,广大教师应树立效率意识,进行有效教学。关注教学效益,要求教师要有时间与效益的观念,不能简单地把效益理解为花最少的时间教最多的内容,而是取决于对单位时间内学生的学习时间、学习结果与学习过程综合考虑的结果;关注教师的教学反思;要求教师不断反思自己的日常教学行为是否真正有效。

3、强化生命意识
      教育是一项培养人的社会活动,而生命是人的根本。然而,在传统的教学观指引下,教师教得辛苦,学生学得痛苦,教师的生命如蜡烛一般燃烧、枯萎。因此,关注、改善、提升学生和教师在学校中的生存状态与生命质量是本学期各学校工作的重点。首先,要改变传统教学中心目中有教书无育人、有知识无生命的状态,把学生作为一个鲜活的生命个体来看待,促进学生发展;其次要改变教师自身的角色,变知识的传授者为教学活动的思考者、研究者和创造者,使教师在教育实践中体验到教师职业的尊严与欢乐,体验到自己的生命价值。因此,需要教师树立生命意识,从生命的高度关照教学生活,这样才能使课堂成为师生人生中的一段重要的经历,成为师生生命中有意义的构成部分。

二、育人为本,德育为先,全面提高学生的综合素质。

(一)、加强对德育工作的研讨,增强德育工作的实效性。

1、各校应成立德育工作领导小组,并经常召开德育工作研讨会,认真学习有关德育工作的指导性意见,加强对德育工作的内容、途径、方法与评价几个方面的探究,使各校德育工作进一步制度化、规范化,提高德育工作的主动性、针对性、实效性。   

2、加强对班主任队伍的培训,提高德育工作的水平。

    班主任队伍是德育工作水平高低与质量好坏的成败。因此,各校要重视班主任的配备,采取措施鼓励教师积极主动地承担班主任工作,激励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。加强对班主任的培训和指导,定期组织班主任培训,提高班主任的工作水平,加强班集体建设。广泛宣传优秀教师、优秀班主任的先进经验,以班主任建设为龙头,带动全体教师教书育人的积极性,将教书育人的要求融于各个教育教学环节之中。

    3、加强学生干部的培养,充分发挥学生的自治能力。

学生自主管理力量是学校管理过程中不容忽视的一支重要力量。各校要加强对学生干部和少先队干部的培训,充分发挥学校少先队组织的优势,开展丰富多彩的少先队活动和班级活动,通过开展日常班级评比活动,以加强对学生仪容仪表、卫生、行为规范等各方面的检查,锻炼他们的能力,同时加强他们之间的工作经验交流,让他们尽快成长成熟起来,在学校和班级管理中发挥出更大的作用。努力营造轻松、民主、活泼、健康向上的班风、校风,充分调动和发挥每个学生自觉提高道德修养的主观能动性,引导学生共同进步。

(二)、加强德育常规管理,促使德育管理全员化、全程化

    1、加强德育课程的管理,发挥其思想教育的最大实效。各学校要将学生守则和行为规范的养成教育,按照学(规范)、训(练行为)、评(示范生)三个步骤持之以恒,常抓不懈。各学校必须按课程计划开齐《品德与生活》、《品德与社会》等课程,以上课程的任课老师要以课程标准和教材为依据,联系学生实际,其它学科要根据学科特点,有意识地寓思想品德教育于学科教育当中。充分发挥课堂教学主渠道作用,将德育与各科教学融合起来。

    2、学校德育工作要贯穿于教育过程的始终,按照正面引导、传统激励、自我启迪、实践锻炼、榜样示范、跟踪教育、美育熏陶、学科渗透的方法,遵循教育为主,潜移默化的原则,实行全员、全程育人。老师要认真学习《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,全体教职员工都要树立全员育人的意识,为人师表,率先垂范,以良好的师德、师风引导学生健康发展。

    3、学校为开展德育工作提供经费保障和适用的物质保证。充分挖掘本学校内的德育资源,重视校园文化建设,校园要有必要的文化设施,激励学生进步、陶冶学生情操,培养学生良好的文明行为习惯。要开放学校图书馆、阅览室,要加强对学生文明上网的教育引导工作,为学生提供健康、安全的学习条件。

   (三)、加强主题教育活动的开展,促进学生的健康成长。

   本学期各学校应根据重大节日、纪念日等开展丰富多彩的主题教育活动,深化学校特色,突出思想内涵,使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,道德境界得到升华,让活动在校园内成为一种文明,成为孩子们强身健体、培养竞争意识、合作精神的重要通道,促进他们健康成长。

a、结合教师节,做好知恩感恩的主题活动。

b、利用国庆节,对学生进行爱国主义教育。

c、利用1013的建队节发展新队员和进行队知识的学习与宣传。

d、利用元旦举行迎新年活动。

三、拓展思路,狠抓常规,促进教学质量的提高。

教育质量是教育事业的生命线,是全面高质量实施素质教学的支撑点。提高教育质量是学校永恒的主题。我们必须进一步强化质量意识,重新审视教育的目标和思路、理念和工作、发展和建设,正确分析现状,寻找新学期工作的突破口和着眼点。

(一)、坚持以学习促发展,大力推进教师培训工程

1、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。新一轮的课程改革,首先是教育观念上的一次革命性改革,坚持把学生看成教育的真正主体,让每一个学生的个性都得到充分的发展。因此,学校应充分利用业务学习、教研组学习、集中培训、分散自学等形式,广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义,使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义,加强学习,树立新的教育观念,为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、变纯理论学习为理论和实践结合。一线教师最了解,最有发言权的是正在发生或者已经发生的实实在在的教育教学案例,最困惑、最需要解决的也是一些实际问题,如果只是纸上谈兵,一来教师的阅读兴趣会逐渐丧失,二来对教育教学起不到实质性的指导和服务作用。因此,将理论学习和教学实际紧密有效结合才是教师读书的一种有效途径。也就是以学科组为单位,形成学科研究小组,每月一个探究性主题,先是进行相关理论的学习和交流,然后指定教师进行课堂实践,最后理论联系实际集中交流和反思。通过这种模式的读书,即可以调动教师的读书兴趣,而且能解决相应的实际问题,实为一举两得。

3、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到①学习与观看录像相结合。②学习与交流心得相结合。③自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“四个一”工作。“六勤”勤学课;勤听课;勤研课;勤评课;勤跟课;勤反思。“四个一”:每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法;每一阶段都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课,有详案;每学年上交一篇成型的教学经验总结。、中心校分别于第十二周、十三周召开语数教学年会,执教者选定继续采用自由申报和中心校确定相结合。

(二)切实加强教学常规管理,提高教学质量

各学校应切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。 重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理,使教师业务学习、交流研讨规范化、制度化。  

1、优化教学管理,规范教学秩序。要严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实按课表上好每一节课。中心校教务处应进一步落实巡课制度,发现违规行为,将严肃处理。 各校要完善月查制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改等各个教学环节的规范化管理。检查备课,不仅要看教案,更要看教师在课堂中的实施,将备课与上课结合起来。要加强学生用书管理,严禁老师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

2、优化备课设计。    

要杜绝教师抄袭教案的方式进行备课设计,全体教师应针对实际,在吃透教材的基础上,站在学生的立场设计教案,让学生围绕教学目标进行如自学、研究、讨论、探索、实践的学习活动。同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织、怎样指导等内容。提倡在个人钻研的基础上集体备课,进一步提高备课的质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,

3、优化课堂教学

课堂教学是验证新课程理念的最好平台,面临新课程艰巨的任务,面临社会各界对教学工作的期望,教师第一责任就是上好每一节课,完成好每一次教学任务。因而如何提高教师的课堂教学质量,如何扎扎实实的完成日常的每一节课,如何在现有的基础上提高自身的教学技能,是现在一线教师最迫切需要解决的问题。本学期各学校应围绕这一主题开展以下工作。

1、随堂听课活动。提高教学质量关键是落实在日常每一节课,为此各学校从学期初就应经常性开展全校性的随堂课听课活动。在听课的同时,及时和一线教师进行交流和评析,以保证日常教学的质量。中心校也将下校随堂听课作为本学期工作的重点,并将听课情况作为评价学校课堂教学的重要依据。

2、案例研究小组活动。提高课堂教学质量,提升教师专业素养,除了日常的课堂教学外,还必须进行相关的,教师力所能及的主题研究,从小处入手,从教师最关心的教学问题入手,组织相应的理论研究和课堂实践,这样的教研活动一方面提高教学质量,另一方面无论是对教师的理论素养,还是自身的教学技能都有益处。

3、进一步探索与完善各项常规评价细则,确保常规落实。开学初教务处应组织骨干教师在充分酝酿讨论的基础上对各项教学常规评价细则进行修订和完善,力争各项评价细则更具有可操作性、人文性、实效性;应继续加强课堂教学的日常调研工作。

4、优化作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”为要求的“四精”上下功夫,做到位。严禁以罚做作业来变相体罚学生,严禁让学生做“二次”作业。

四、警钟长鸣,狠抓落实,确保广大师生的安全。
   各校要认真履行上级有关部门关于
稳定压倒一切高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、确保稳定的工作方针,切实抓好学校的安全工作,确保师生安全和教育教学工作的正常进行,努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故,消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境。
  (一)提高认识,加强领导,落实安全责任
   学校应充分认识抓好学校安全工作的重要意义,要牢固树立安全第一,
责任重于泰山的观念,决不能有任何侥幸心理,不能有丝毫松懈麻痹思想,要坚持安全警钟长鸣。校长作为学校安全工作的第一责任人,务必十分重视学校安全工作,要把安全工作纳入重要议事日程,切实履行好安全管理的责任。要进一步建立健全各校安全工作管理机构,优先安排人力、物力、财力资源。继续实行年度安全工作目标责任制。学年初,中心校与各校签订安全目标管理责任状,同时,各校要将目标层层分解,落实到部门、班级,落实到人,要明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责,纳入年度工作考核内容,使全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任,形成齐抓共管的良好局面。
 
(二)、定期排查,消除安全隐患
   各校要组织专人对校舍进行全面检查,落实
一月一查的安全隐患排查制度。各校要结合实际和季节特点,加强对校舍、学生、活动设施安全、消防安全、饮食卫生安全、危险品安全等检查,及时发现并排除各种隐患,把事故隐患消灭在萌芽之中,确保师生生命和学校财产安全。
  
(三)、建立健全制度,促进规范管理
  
各校要进一步完善校园各项安全规章制度,并组织师生学习,促进校园安全工作规范管理,从制度上加强安全工作并狠抓落实。
   1
、要进一步加强学校门卫制度,实行来客来访登记制度,严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园,严禁校外机动车辆(含摩托车)未经允许进入校园,各校要在校门等地设立醒目的警示牌,确保正常的教学秩序和师生生命安全。
   2
、要建立学生放学由教师护送制度,各校要根据学生住址确定路线和护送终点,并派教师护送学生经过交通繁忙地段及危险地段,如遇特殊天气,教师要护送学生安全回家。
    3、建立学生
一日安全常规制度。对学生每天上学、放学、课间、午间活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求,使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作,列入工作的重要日程。
    4
、建立安全教育制度。各校应坚持每天三至五分钟、每周周五下午第三节课的安全教育制度;要充分利用墙报、广播等工具,要充分发挥晨会、班会、集会的作用,全方位地对学生宣传、渗透安全知识,提高学生安全防范意识。安全教育的内容包括:安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校处活动安全教育、生活中各类安全教育等。
    5
、建立安全工作检查制度。对安全工作制度的执行情况,学校每月要进行全面自查,在每学期的开学前、期中、放假前、汛期等时间,要组织人员对重点部位及重点环节进行检查,排除事故隐患。学校自查要形成书面报告,将发现的问题及时报告并存档备查,学校负责人应就安全工作中存在的问题提出解决办法,落实整改措施。
    6
、加强上课安全,特别是加强体育课(课外活动)教师的安全上课意识,不随意提前上下课,课内不准离开岗位,不得进行放羊式体育教学。
    7
、加强教师职业道德教育和师法师风教育,不得侮辱、体罚和变相体罚学生。
    8、建立安全工作考核制度。将安全工作作为考核学校校长及有关人员工作绩效的重要指标,纳入考核评估的内容。对发生事故造成恶劣影响的学校,实行一票否决制,三年内不评先进,不授予任何荣誉;对责任人不评优、不晋级、不提拔任用;对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者,追究有关人员的行政和刑事责任。

五、服务至上,厉行节约,确保学校后勤管理再上新台阶。

合理使用学校的有限资金。学校使用的资金主要是水电气费、维修和学校的办公用品、图书、教学设备、教育教学活动等。为保证教育教学工作的正常进行,我们重点做好以下几点:

1)强化经费使用的管理,严格执行经费管理制度,严格控制购买力,节约经费,该买的买,不该买的不买;积极争取社会力量为学校办实事。(2)修旧利废,能用则用,延长物品使用寿命等措施节约经费。(3)严格控制电、电话、水使用量,水电的使用,落实责任到人;(4)有些小的教育工程只要自己能做的,尽可能的自己做;(5)加强学校校舍、设置等的管理,确保教育教学的使用和师生的安全;(6)积极推行大宗物资招标采购制度,落实政府采购工作,教育教学设施设备、教学办公用品等大宗物品,要实行政府集中采购,确保学校采购物资的优质、优价和安全,努力提高资金使用效率。

总之,新学期已经开始,新学期的各项工作目标、工作任务已经明确,让我们在上级教育部门的领导下,团结一心、求真务实、不断创新、努力工作,共创我校教育工作的新局面!

 

 


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